El trámite, según informó el alcalde Julio Serna Gómez, permitiría al municipio asumir mayores competencias en la gestión educativa y establecer una relación directa con el Ministerio de Educación Nacional.
El anuncio fue realizado durante el Foro Educativo Municipal, espacio en el que se evaluaron programas, experiencias pedagógicas y resultados de las instituciones educativas. Según el alcalde, la certificación también permitiría gestionar alianzas nacionales e internacionales orientadas al fortalecimiento de la educación en el municipio.
Durante el encuentro se destacó la cooperación desarrollada con Coredi, institución con presencia en Marinilla que ha establecido alianzas internacionales. Entre ellas se mencionó el trabajo con la Fundación Francofonía de Francia, mediante el cual, según informó la Administración Municipal, varios docentes han tenido la posibilidad de viajar a ese país para participar en procesos relacionados con educación.
Otro de los programas presentados fue la Cátedra Ciudad de Marinilla, implementada como parte del Plan de Desarrollo. Para su desarrollo se elaboró un texto pedagógico sobre la historia del municipio, con participación de docentes, historiadores y funcionarios de la Administración Municipal.
En materia de infraestructura educativa, el alcalde señaló que se han intervenido más de 10 sedes, con inversiones superiores a los 5.000 millones de pesos. Según informó, durante el último año de gobierno se proyecta continuar con intervenciones en instituciones educativas urbanas, incluyendo la modernización de aulas y restaurantes escolares, donde se suministra alimentación a más de 5.000 niños y jóvenes.
La Administración también señaló que dentro del proceso de fortalecimiento educativo se desarrollan semilleros de investigación y acciones relacionadas con la calidad y pertinencia de los procesos de formación.
Marinilla y el aprendizaje
El secretario de Educación de Marinilla, Robinsón García Jiménez, señaló que el Foro Educativo Municipal de este año tuvo como eje los ambientes de aprendizaje como entornos protectores. Según explicó, el propósito fue revisar experiencias que muestran la relación entre los espacios educativos y los procesos de formación de los estudiantes.
En el foro participaron expertos invitados, entre ellos Nelson Vallejo Gómez, inspector general del ministerio de Educación y Ciencia de Francia. Según se indicó, Vallejo conoció las estrategias pedagógicas desarrolladas en Marinilla y participó en las conversaciones sobre el proceso educativo del municipio.
Vallejo explicó que parte de la experiencia francesa ha consistido en ampliar la concepción del aprendizaje más allá del aula, incorporando los distintos espacios de las instituciones educativas y su relación con las familias.
Durante su intervención señaló que se viene apoyando el propósito de que Marinilla sea reconocida como una ciudad del aprendizaje y del conocimiento por la Unesco. También se refirió al proceso de certificación educativa que adelanta el municipio y a la posibilidad de fortalecer relaciones con el Ministerio de Educación y aliados internacionales.
El invitado planteó además la importancia del trabajo conjunto entre diferentes áreas de formación. Según señaló, la educación puede incorporar experiencias relacionadas con ciencia, humanidades, artes y deporte, tanto dentro como fuera del currículo, como parte de la formación de los estudiantes.
Desde las instituciones educativas también se valoraron los contenidos presentados durante el foro. María Victoria Cepeda Vélez, docente de la Institución Educativa Román Gómez, señaló que el encuentro permite conocer experiencias desarrolladas en diferentes establecimientos y compartir aprendizajes.
“Cada año se trabaja un tema diferente, lo cual ha servido para fortalecer, para mejorar la práctica pedagógica, para hacer de cada una de las instituciones un polo de desarrollo para el municipio, donde todos han aportado, para que se desarrollen estrategias adecuadas para los niños”, señaló la docente.
El trámite de certificación educativa continúa ante la Secretaría de Educación de Antioquia y el ministerio de educación, mientras el municipio mantiene las acciones relacionadas con infraestructura, formación docente, investigación, cooperación y programas pedagógicos presentados durante el Foro Educativo Municipal.
